不愿孩子输在起跑线上，又不想让孩子重复自己应试教育的痛苦。在昨天杭州上城区教育局承办的2010中国杭州名师名校长论坛学前教育分论坛上，80后为主的年轻家长争着向专家倾吐这些纠结。
一直坚持让儿子在轻松自由的氛围中成长，从来没逼他上过不愿意上的兴趣班，但今年暑假，这位民主的妈妈觉得“问题严重了”，因为儿子马上要读小学，可老师说如果孩子没学到1000个汉字，入学第一年会很辛苦，她开始怀疑之前的快乐教育是否反而害了儿子。
中国学前教育研究会副理事长朱家雄表示，所有的儿童专家都在建议家长，要留出空间给孩子自由发展，让他们快乐成长，但当理想遭遇现实，家长们又措手不及，在寻找一个教育孩子的一般规律。事实上没有一个通用的办法是适合所有孩子的，教育孩子是智慧，不是方法。家长需要随时调整自己，不断变化教育方式和风格。朱教授说，强迫孩子不快乐地学习，是最不可取的。不是不要学，最重要的是如何学。
一位爸爸则提出让很多家长头痛的问题：“在美国，每个孩子上学的第一课，老师就说如果父母打你，马上拨911。但在中国，‘棍棒底下出孝子’，那现在我们到底能不能打呢？”美国孟菲斯大学薛烨教授告诉家长一个研究结果，在既有权威又有商量的家庭环境下成长的孩子，比生活在绝对权威或放任自流的家庭环境下成就要大很多。“屁股不能乱打，要打得有爱心。有时候不是孩子不对，而是家长看不出孩子哪儿不对，只能用最简单粗暴的方式对待孩子。但事后让你最难过的是，打了他，他还是爱你。”朱教授说，自己小时候因为偷拿打酱油的两分钱，被妈妈罚跪搓衣板，“从此以后，我再也不敢说谎了。”他表示，家长要在适合的时候做适合的事，在最关键的时候绝不手软。
（摘自海都网2010年7月29日）